10 Jun ¿Aulas desatentas o cerebros saturados?
¿Aulas desatentas o cerebros saturados?
Desafíos de la función ejecutiva en la primera infancia actual
La infancia actual crece rodeada de estímulos constantes, ritmos acelerados y nuevas formas de interacción que están transformando la manera en que niños y niñas atienden, aprenden y se relacionan con su entorno. Ante esta realidad, surge una pregunta cada vez más presente en las aulas: ¿estamos ante alumnado desatento o ante cerebros saturados?
Con el objetivo de reflexionar sobre este desafío educativo y comprender mejor cómo acompañar el desarrollo infantil en el contexto actual, presentamos este nuevo webinar dirigido a equipos directivos y coordinadores de educación infantil.
La sesión será impartida por Patricia Parés García, neuropsicóloga especializada en atención al alumnado con altas capacidades y responsable del programa Activamente, quien abordará el papel de las funciones ejecutivas en la primera infancia y su impacto directo en el aprendizaje, la regulación emocional y la conducta.
A lo largo del encuentro se compartirán claves prácticas y estrategias para comprender cómo influye la sobreestimulación en el desarrollo infantil, así como herramientas útiles para favorecer la atención, la autorregulación y el bienestar dentro del entorno educativo.
📅 Martes 23 de junio de 2026
💻 Conferencia virtual
👥 Dirigido a equipos directivos y coordinadores de infantil
¡La inscripción es gratuita pero las plazas son limitadas!
Una oportunidad para detenernos, reflexionar y repensar cómo acompañamos hoy a la infancia desde la escuela.